قدرت نامحدود

پایان نامه نقش فناوری اطلاعات در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه ابتدایی   بخشی از پروژه : فهرست: فصل اول ۱-۱- مقدمه ۱-۲- بیان مسأله ۱-۳- اهمیت و ضرورت تحقیق ۱-۴ سوالات تحقیق ۱-۵ فرضیات تحقیق ۱-۶- تعریف متغیرها ۱-۶-۱-  فن آوری ۱-۶-۲- اطلاعات ۱-۶-۳- یادگیری ۱-۶-۴- یادگیری الکترونیکی فصل دوم :ادبیات نظری تحقیق ۲-۱- مقدمه ۲-۲- فن آوری اطلاعات و ارتباطات چیست؟ ۲-۳- اجزای تشکیل دهنده فن آوری اطلاعات ۲-۴ ابزارهای فناوری اطلاعات ۲-۴-۱- رادیو ۲-۴-۲- تلویزیون ۲-۴-۳- تلفن ۲-۴-۴- کامپیوتر ۲-۴-۵- اینترنت ۲-۴-۶ اینترنت ۲-۴-۷-۱ اکسترانت ۲-۵ بررسی تأثیر فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش و پرورش ۲-۵-۱ ویژگیها ۲-۵-۲ ماهیت فناوری اطلاعات و ارتباطات ۲-۵-۳ فناوری اطلاعات و ارتباطات در حوزه تعلیم وتربیت ۲-۵-۵ بررسی استعدادهای فناوری اطلاعات در نظام آموزش و پرورش ۲-۵-۵ بررسی رویکردهای موجود در زمینه تأثیر فناوری اطلاعات و ارتباطات در حوزه تعلیم و تربیت ۲-۶ بررسی دیدگاههای مختلف در خصوص نحوه کاربرد فناوری اطلاعات در آموزش و پرورش ۲-۶-۱ تدریس فناوری به عنوان یک موضوع و واحد درسی مستقل در برنامه های درسی ۲-۶-۲ آموزش به کمک فناوری نمودار عوامل و زیر بناهای یادگیری ۲-۶-۳ تلفیق فناوری با سایر دروس مدل اول: رویکرد تلفیقی تعدادی از عناوین درسی با فناوری اطلاعات مدول دوم: رویکرد تلفیقی کلیه برنامه های درسی با فناوری اطلاعات مدل سوم: مدرسه مجازی(Virtual school) ۲-۷- یادگیری الکترونیکی ۲-۷-۱- تعریف ۲-۷-۳- مقایسه یادگیری الکترونیکی با آموزش سنتی ۲-۷-۴- انواع یادگیری الکترونیکی ۲-۷-۴-۱- یادگیری الکترونیکی به صورت online ۲-۷-۴-۲- یادگیری الکترونیکی به صورت offline ۲-۸- بررسی رابطه یادگیری الکترونیکی و آموادامه مطلب

پروژه سیستم حضور و غیاب اتوماتیک با استفاده از پردازش تصویر  بخشی از پروژه : فهرست: ۱ فصل اول ۱ . ۱ مقدمه ۱ . ۲ هدف از پژوهش ۲ فصل دوم پردازش تصویر ۲٫۲ بینایی ماشین و پردازش تصویر در اتوماسیون صنعتی ۲ . ۳ نرم افزارهای قابل استفاده برای پردازش تصویر ۲ . ۳ . ۱ OpenCV ۲٫۳٫۱٫۱ چه نرم افزارهایی از OpenCV استفاده می کنند ۲٫۳٫۱٫۲ OpenCV بر روی چه سیستم عامل هایی اجرا می شود ۲ . ۳ . ۲ MATLAB ۳ فصل سوم ۳ . ۲ سابقه تاریخی شبکه عصبی ۳ . ۳ شبکه های عصبی ۴٫۳ شبکه های عصبی مصنوعی چیست؟ ۳ . ۵ چرا از شبکه های عصبی استفاده می کنیم. ۳٫۶ ۱ – ۶ ایده پیدایش شبکه های عصبی مصنوعی ۳ . ۷ شبکه های عصبی در مقابل کامپیوتر های معمولی ۳ . ۸ بررسی سلولهای مغزی افراد ۳ . ۹ از سلول های عصبی انسانی تا سلول های عصبی مصنوعی ۳٫۱۰ انواع یادگیری برای شبکه های عصبی ۳ . ۱۰ . ۱ یادگیری با ناظر ۳ . ۱۰ . ۲ یادگیری تشدیدی ۳ . ۱۰ . ۳ یادگیری بدون ناظر ۳٫۱۱ مشخصات مسائل در خور شبکه های عصبی مصنوعی ۳٫۱۲ کاربردهای شبکه های عصبی مصنوعی ۳ . ۱۳ عملیات شبکه های عصبی ۳ . ۱۴ آموزش شبکه های عصبی ۳ . ۱۵ تفاوتهای شبکه های عصبی با روشهای محاسباتی متداول و سیستمهای خبره . ۱۶ شباهت با مغز ۳ . ۱۷ زمینهای در مورد perceptron ۳ . ۱۷ . ۱ قدرت Perceptron ۳ . ۱۷ . ۲ دنباله های Perceptron ۳ . ۱۷ . ۳ قضیه بنیادی دنباله ها ۴ فصل چهارم ۴ . ۲ رابط گرافیکی کاربری چیست ۴ . ۳ مزیت های طراحی رابط کاربری در متلب ۴ . ۴ نمایی از رابط گرافیکی برنامه منابع و مراجع پیوستها ۴ . ۵ لبه یابی ۴ . ۶ ویژگی های لبه ۴ . ۷ الگوریتم لبه یابی سوبل فهرست شکلها شکل ۴ – ۱ : رابط کاربری گرافیکی برنامه پ- ۱ : الگوریتم لبه یابی سوبل پ- ۲ : الگوریتم لبه یابادامه مطلب

پایان نامه تاثیر اضطراب بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان  بخشی از پروژه : فهرست: فصل اوّل: طرح تحقیق ۱-۱ مقدمه ۱ـ۲ـ بیان مساله ۱ـ۳ـ اهمیت مساله و ضرورت پژوهش ۱ـ۴ـ بیان مساله پژوهش و موضوع پژوهش پژوهش ۱ـ۵ـ بیان و تدوین هدفهای کلی و جزئی ۱ـ۶ـ بیان سئوالهای پژوهش و تدوین فرضیه فرضیه ها ۱ـ۷ـ بیان و تعریف متغیرها، واژه ها و اصطلاحات پژوهش اضطراب پیشرفت تحصیلی فصل دوّم: ادبیات پژوهش ۲ـ۱ـ تاریخچه پژوهش و مطالعات انجام شده ۲ـ۱ـ۱ـ پژوهش‌های انجام شده در داخل کشور ۲ـ۱ـ۲ـ پژوهش‌های انجام شده خارج از کشور ۲ـ۲ـ مبانی نظری موضوع پژوهش اضطراب چیست انواع اضطراب ازدیدگاه آنافروید اضطراب از دیدگاه فروید اضطراب از دیدگاه الیس علل‌ بروز اضطراب علل اضطراب نشانه هاوعلائم عمده اختلالات اضطرابی انواع اضطراب اضطراب در کودکان و نوجوانان شایعترین اختلالات اضطرابى در کودکان و نوجوانان ۱ـ اضطراب جدایی ۲ـ اضطراب اجتماعى ۳- اضطراب امتحان علل اضطراب امتحان علائم اضطراب امتحان سبب شناسی اضطراب امتحان ۴ـ ترس از مدرسه عوامل موثردر اضطراب نوجوانان و مقابله با آن فرق ترس و اضطراب معنای لغوی ترس و اضطراب معنای اصطلاحی ترس و اضطراب عناصر ترس و اضطراب تعریف ترس و اضطراب جمع بندی کلّی تفاوت های ترس و اضطراب پیشگیری از اضطراب آثار مخرّب اضطراب بر تن و روان مقابله با اضطراب و … جهت مشاهده فهرست کامل مطالب این پروژه اینجا کلیک نمایید. ———- مقدمه : “اضطراب” از جمله اختلالات روحی روانی است که به دلیل شیوع و گسترش آن در اشکال مختلف میان همه سنین، با عنوان “بیماری قرن” شناخته شده است. اضطراب از شیوع بسیار بالایی برخوردار است و فقط در ایالات متحده بیش از ۶۵ میلیون نفر را درگیر کردادامه مطلب

پروژه تاثیر اضطراب در یادگیری دانش آموزان دختر مدارس تیزهوشان و عادی   بخشی از پروژه : فهرست: مقدمه تعریف و بیان مسئله اهمیت و ضرورت تحقیق اهداف تحقیق فرضیه های تحقیق فر ضیه ها تعریف عملیاتی تعاریف نظری انواع فرضیه ها و متغیرهای تحقیق پیشینه نظری انواع اضطراب اضطراب و یادگیری خصوصیات شخصیتی تیزهوشان زیانهای اضطراب روشهای درمان اضطراب پیشینه عملیاتی تحقیقات داخل کشور تحقیقات انجام شده در خارج از کشور روش های تحقیق روش پژوهش تفسیر تقریبی نتایج محدودیت های تحقیق توصیف داده ها نتیجه گیری پیشنهادات منابع و مآخذ ———- مقدمه : اضطراب یکی از رایج ترین اختلالات در بین دانش­آموزان است که می­توان به عنوان ریشه بعضی از مشکلات از آن نام برد. بسیار شنیده­ایم که کودکان به دلیل اضطراب به مدرسه نرفته­اند. یا اضطراب از امتحان باعث افت درسی آنها شده است یا یک اضطراب اجتماعی به کناره­گیری آنان انجامیده است ، کم نیستند دانش­آموزانی که حتی یک کلمه سرکلاس حرف نمی­زنند. و یا در یک بازی دسته­جمعی شرکت نمی­کنند ، اگر به همه این رفتارها توجه کنیم ریشه­ای از اضطراب را درآن­ها می­بینیم ، قرن بیستم را قرن ” اضطراب” نامیده­اند. در جوامع صنعتی انسانها دائماً در معرض حوادث گوناگون قرار دارند و نگران حال و آینده خود هستند به عبارت دیگر زندگی مدرن امروزی با پیچیدگی خاص خود شرایط زیستی بشر را تغییر داده و موجب شده است تا آدمی شیوه زندگی گذشته را رها کند و برای سازگاری با شرایط جدید تلاش نماید. کودکان و نوجوانان که بیش از هر گروه دیگر در معرض خطر روزافزون ناشی از اضطراب قرار گرفته ­اند. اثر آن را می­توان در رفتارهای اجتماعی و فعالیتهای ذهنی آنها مشاهده کرد ، در یادگیریهای کلامیادامه مطلب

پروژه تاثیر مهارت های اجتماعی بر سلامت روانی نوجوانان   بخشی از پروژه : فهرست: چکیده فصل اول: کلیات تحقیق ۱-۱- مقدمه ۱-۲- بیان مسئله ۱-۳- اهمیت و ضرورت پژوهش ۱-۴- قلمروی تحقیق ۱-۵- فرضیات تحقیق ۱-۶- تعاریف نظری متغیرها ۱-۶-۱- سلامت روان ۱-۶-۲- مهارت اجتماعی ۱-۷- تعریف عملیاتی متغیرها ۱-۷-۱- سلامت روان ۱-۷-۲- مهارت اجتماعی فصل دوم: ادبیات تحقیق ۱-۲- مهارت اجتماعی ۲-۱-۱- اجزاء تشکیل دهنده مهارت های اجتماعی ۲-۱-۲- ویژگی های مهارت اجتماعی ۲-۱-۳- اجزاء مهارت و فرآیندهای مهارت ۲-۱-۴- راهکارهایی برای بهبود مهارت های اجتماعی کودک ۲-۱-۵- روشهایی برای تقویت مهارت های اجتماعی ۲-۱-۶- مدیریت مهارتهای اجتماعی برای تغییر رفتار ۲-۲- مهارت های دهگانه ۲-۳- تعریف بهداشت روانی ۲-۳-۱- بهداشت روانی را در سه بعد می توان خلاصه کرد ۲-۳-۲- اهداف بهداشت روانی درخانواده ۲-۳-۳- عوامل مؤثر در بهداشت روانی ۲-۳-۴- نقش مشاور در تامین بهداشت روانی در مدرسه ۲-۳-۵- راههای تقویت بهداشت روانی فرزندان ۲-۳-۶- عوامل موثر دربهداشت روانی دانش آموزان ۲-۳-۷- بهداشت روانی در آموزش و پرورش ۲-۳-۸- نتایج عملی بهداشت روانی ۲-۳-۹- عوامل برهم زننده بهداشت روانی(سلامت روان) ۲-۳-۱۰- معیارهای بیماری و سلامت روانی در مکتب اسلام ۲-۴- مکانیسم‌های دفاعی و نقش آنها در بهداشت روانی ۲-۴-۱- سرکوبی ۲-۴-۲- جبران ۲-۴-۳- جا به جائی ۲-۴-۴- ((تصعید)) یا ((والایش)) ۲-۴-۵- همانند سازی ۲-۴-۶- درون فکنی ۲-۴-۷ – برون فکنی ۲-۴-۸- دلیل تراشی و … جهت مشاهده فهرست کامل مطالب این پروژه اینجا کلیک نمایید. ———- چکیده داشتن ارتباط مناسب در سایه‌ی مهارت‌های اجتماعی در موفقیت افراد در زندگی، محل‌کار و اجتماع سازنده و موثر می‌باشادامه مطلب

پروژه مهندسی صنایع: ارزیابی کار و زمان – کارسنجی و زمانسنجی   بخشی از پروژه : چکیده: پروژه حاضر مربوط به درس ارزیابی کار و زمان و مربوط به واحد صنعتی است که برخی از تولیدات آن عبارتند از : تولید انواع یراق آلات شبکه شامل سکوی ترانس ٬براکت ٬ راک ٬تسمه و . . ٬ انواع پیچ و مهره با قطر و طول های مختلف٬ محصولات آلومینیوم شامل انواع بلوک٬ کلمپ٬ جمپر و . . .٬ انواع جعبه های انشعاب آلومینیومی و چدنی برق٬ انواع محصولات چدنی شامل : شی گل٬ آی بال٬ بای کلویس٬ سوکت آی و غیره. در ابتدای پروژه به بررسی تاریخچه شرکت و فعالیت های آن پرداخته شده و در ادامه به بررسی هر بخش از فعالیت های این واحد صنعتی همراه با نمودارها و جداول و همچنین عکس های مرتبط با آن پرداخته است. . مشخصات پروژه : عنوان فارسی: ارزیابی کار و زمان تعداد صفحات پروژه :  ۲۸ مقطع علمی : کارشناسی فرمت پروژه : WORD (قابل ویرایش) محتوای فایل : zip فهرست: ندارد چکیده: ندارد مقدمه: ندارد تصویر: دارد منبع: ندارد سال پژوهش: —- حجم فایل:  ۲ مگابایت رشته های مرتبط با پروژه: مهندسی صنایع . خرید پروژه : جهت خرید پروژه ” ارزیابی کار  و زمان” بر روی دکمه خرید زیر کلیک نمایید 9,800 تومان – خرید نهایی کردن خرید مورد به سبد خرید اضافه شد . مطالب مرتبط:دانلود پروژه و پایان نامه مهندسی صنایع دانلود مقالات مهندسی صنایع با ترجمه فارسی . پشتیبانی : شما پس از انتخاب دکمه خرید در سایت کالج پروژه به صفحه درگاه پرداخت اینترنتی جهت انجام مراحل خرید ادامه مطلب

پروژه کاربرد ابزار دقیق در خودروپایان نامه جهت اخذ درجه کارشناسی بخشی از پروژه : فهرست: مقدمه فصل اول ۱-۱معرفی ترمزهوشمند ESP ۲-۱-۱نیروی گریز از مرکز ۳-۱-۱سرش…. ۴-۱-۱شتاب جانبی ۵-۱-۱فوق رانش ۶-۱-۱تحت رانش ۷-۱-۱زاویه سرش جانبی ۸-۱-۱سرعت دورانی چرخها ۹-۱-۱نیروهای انحراف دهنده ABS -10 ASR -11 ETS -11 MSR -12 BAS -12 EBV -13 PML -14 ۲-۱چراغهای ترمز ۳-۱واحد کنترل هیدرولیکی ۴-۱ سوپاپهای یکطرفه برگشت ناپذیر – خفه کن ها – فیلترها ۱-۴-۱سوپاپ سلونوئیدی ورودی ۲-۴-۱ سوپاپ سلونوئیدی خروجی ۳-۴-۱سوپاپ سلونوئیدی تنفس ۴-۴-۱سوپاپ ارتباط داخلی و … جهت مشاهده فهرست کامل مطالب این پروژه اینجا کلیک نمایید. ———- مقدمه ابزاردقیق (Instruments) اولین قدم برای کنترل یک فرایند ، شناخت و درک دینامیک و رفتارهای آن فرآیند است. برای کنترل یک کمیت باید در هر لحظه اطلاعات دقیقی از آن داشته باشیم. پس باید کمیت مورد نظر را همواره اندازه گیری نماییم. معمولا دستگاه های اندازه گیری از سه بخش حسگر یا سنسور (Sensor) ، مبدل یا ترانسدیوسر (Transducer) ، انتقال دهنده یا ترانسمیتر (Transmitter) تشکیل شده اند که گاهی این بخش ها با هم توام می شوند. یک اندازه گیر خوب باید دارای ویژگی های متعددی باشد که برخی را همراه با شرح کوتاهی در زیر می آوریم: حوزه ی اندازه گیری (Range): محدوده ای از دامنه ی تغییرات کمیت مورد اندازه گیری است ، که اندازه گیر قدر به اندازه گیری آن می باشد. صفر اندازه گیری (Zero): معمولا نقطه ی مشخصی را در حوزه ی اندازه گیری به عنوان نقطه ی صفر در نظر می گیرند. در نقطه ی صفر ، لزوما خروجی اندازه گیر صفر نمی باشد و ممکن است دارای مقدار باشد. انحراف صفر (Zero Drift): اندازه ی خادامه مطلب

پروژه کاربرد نانوسیالات در مبدل های حرارتی  بخشی از پروژه : فهرست: فصل اول- مقدمه نانو سیالات ۱-۱ فناوری نانو ۱-۲ نانو سیالات ۱-۳ نانوسیالات و کامیون های پیشرفته ۱-۴ نانوسیالات فلزی و موتورهای خنک کننده فصل دوم مبدل های حرارتی ۲-۱ تاریخچه و مقدمه ایی درباره مبدل های حرارتی ۲-۲ اجزاء مختلف مبدل ها ۲-۳ اجزاء یک مبدل حرارتی ۲-۳-۱ لوله ها (Tubes) ۲-۳-۲ پوسته (Shell) ۲-۳-۳ صفحه لوله (Tube Sheet) ۲-۳-۴ کانال (Channel) ۲-۳-۵ تیغه (Baffle) ۲-۳-۶ سر پوسته (Shell Head) ۲-۴ طبقه بندی مبدل های حرارتی ۲-۴-۱ فرآیندانتقال ۲-۴-۲ فشردگی ۲-۴-۳ نحوه ساختمان و مشخصات هندسی ۲-۴-۴ سازوکار انتقال حرارت ۲-۴-۵ آرایش جریان ۲-۴-۶ پیوستگی یا تناوب جریان ۲-۴-۷ درجه حرارت کارکرد ۲-۴-۸ تعداد سیال ۲-۵ انواع مبدل های حرارتی بر اساس نوع ساختمان و نحوه عملکرد ۲-۵-۱ مبدل های حرارتی لوله ای (tube” heat exchanger”) ۲-۵-۲ مبدل حرارتی دو لوله ای (Double tube” heat exchanger”) ۲-۵-۳ مبدل های حرارتی لوله مارپیچ (“hellflow spiral” heat exchanger) ۲-۵-۴ مبدل های حرارتی پوسته_ لوله (“shell & tube” heat exchanger) ۲-۶ کاربرد مبدل های حرارتی ۲-۶-۱ مبدل های حرارتی سرد کننده ۲-۶-۲ مبدل های حرارتی گرم کننده و … جهت مشاهده فهرست کامل مطالب این پروژه اینجا کلیک نمایید. ———- مقدمه فناوری نانو یا نانوتکنولوژی رشته‌ای از دانش کاربردی و فناوری است که جستارهای گسترده‌ای را پوشش می‌دهد. موضوع اصلی آن نیز مهار ماده یا دستگاه‌های در ابعاد کمتر از یک میکرومتر، معمولاً حدود ۱ تا ۱۰۰ نانومتر است. در واقع نانوفناوری فهم و به کارگیری خواص جدیدی از مواد و سیستم هایادامه مطلب

پروژه رابطه خودکار امدی معلم با انگیزش و پیشرفت تحصیلی دانش اموزان   بخشی از پروژه : فهرست: فصل اول: کلیات تحقیق مقدمه بیان مسئله اهمیت و ضرورت انجام تحقیق اهداف تحقیق الف: هدف کلی ب: اهداف جزئی فرضیه‌های تحقیق فرضیه اصلی تحقیق فرضیه های فرعی تحقیق تعریف اصطلاحات تعاریف مفهومی اصطلاحات تعاریف عملیاتی اصطلاحات فصل دوم: ادبیات و پیشینه تحقیقخودکارآمدی معلم خودکارآمدی معلم چیست و چرا اهمیت دارد؟ اقسام خودکارآمدی خودکارآمدی برای عملکرد خودکارآمدی برای یادگیری دیدگاه اشتون مقیاس کوتاه میگلی و همکاران دیدگاه و مقیاس گیبسون و دمبو از خودکارآمدی معلم مدل چند بعدی تاشانن- موران و همکاران جنسیت و خودکارآمدی تأثیر زمینه های فرهنگی و اجتماعی روی باورهای خودکارآمدی نقش باورهای خودکارآمدی در انگیزش افکار و انتخاب اهداف آگاهانه تأثیر بافت خانواده بر باورهای خودکارآمدی تأثیر دوستان و همسالان نقش مدرسه رشد خودکارآمدی به واسطه تجارب مرحله گذار نوجوانی خودکارآمدی مرتبط با بزرگسالی راهبردهای بهبود خودکارآمدی چگونگی تاثیر درک خود کارآمدی بر تجربه و فعالیت مراحل رشد خودکارآمدی کارآمدی معلم و … جهت مشاهده فهرست کامل مطالب این پروژه اینجا کلیک نمایید. ———- چکیده هدف از این تحقیق بررسی رابطه بین خودکارآمدی معلم و انگیزش و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان شهر ابهر به منظور بررسی رابطه آن را به فرضیات فرعی تقسیم کرده وهرکدام از مهارت ها را بررسی کرده که آیا رابطه بین آنها مثبت و معنی دار وجودد دارد یا رابطه آنها بی معنی است.با استفاده از روش توصیفی سؤالات مربوط به جمعیت شناسی تحلیل شده است که برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه استفاده شد. جامعه آماری تحقیق شامل تمام دانش آموزان پایه اوادامه مطلب

پروژه نقش اموزش ضمن خدمت در کارایی مدیران مدارسپایان نامه جهت اخذ درجه کارشناسی بخشی از پروژه : فهرست: چکیده فصل اول: کلیات پژوهش مقدمه بیان مسئله اهمیت و ضرورت پژوهش اهداف پژوهش هدف کلی هدف جزئی سؤالات تحقیق تعریف مفهومی تعریف عملیاتی فصل دوم: مبانی نظری و پیشینه پژوهش مقدمه مبانی نظری تحقیق معنی و مفهوم آموزشانواع آموزش الف) آموزش بدو خدمت  یا توجیهی ب) آموزش های بازآموزی ج) آموزش های تکمیلی یا جبرانی د) آموزش های ارتقاء ه)آموزش های ویژه تعریف نیازهای آموزشی کارکنان آموزش کارکنان اهمیت و ضرورت آموزش کارکنان تعریف آموزش ضمن خدمت اهمیت آموزش ضمن خدمت آموزش ضمن خدمت ساختارمند اهداف آموزش ضمن خدمت اصول آموزش ضمن خدمت اصل مساله- محوری اصل یادگیری متقابل روش های آموزش ضمن خدمت روش های آموزش ضمن خدمت  بر پایه فناوری اطلاعات مراحل برنامه ریزی درآموزش ضمن خدمت تاریخچه آموزش ضمن خدمت در جهان تاریخچه آموزش ضمن خدمت در ایران تاریخچه آموزش ضمن خدمت در آموزش و پرورش سیر اجمالی مدیریت آموزشی تعریف مدیریت فراگرد مدیریت تعریف مدیریت آموزشی و … جهت مشاهده فهرست کامل مطالب این پروژه اینجا کلیک نمایید. ———- چکیده: هدف تحقیق حاضر به منظور بررسی تاثیر آموزش ضمن خدمت بر کارایی مدیران مدارس مقطع متوسطه ناحیه ۳ اهواز انجام گرفته است. روش این پژوهش از نوع اهداف کاربردی و از نظر روش گردآوری داده ها کمی و از نظر ماهیت و نوع مطالعه از نوع توصیفی- پیمایشی می باشد و جامعه آماری این تحقیق شامل کلیه معلمان مقطع متوسطه ناحیه ۳ شهر اهواز که در سال ۱۳۹۲ به کار اشتغال داشتند، بوده است. به دلیل تعداد کم جامعه ،کلیه افراد جامعه به عنوان نمونه انتخاب گردید. برای گردآوری داده ها از از پرسادامه مطلب